Autor: Adriana Pereira Barretto Faria
Tipo de trabalho: TCC acadêmico
Orientador: Brenno Vitorino Costa
Data da defesa:
2 sem / 2012
Resumo: O presente artigo estuda a utilização do Parque Estadual da Ilha Anchieta como espaço de estudos para estudantes de diversas instituições de ensino e serviços. Foram analisados dados de grupos visitantes e aplicados questionários com alunos de uma universidade pública em visita para atestar a principal motivação e as características das visitações e o grau de percepção e satisfação quanto ao estado de conservação e o monitoramento durante as visitas. A análise apontou que, devido à falta de maiores incentivos, investimentos, entrosamento com outros órgãos públicos e reconhecimento no território nacional, o Parque Estadual ainda possui baixa visitação de grupos estudantis do Ensino Fundamental, público de maior interesse na visitação.
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Turismo pedagógico e o aprendizado da língua inglesa: um estudo de caso
Autor: Karine Luana Rodrigues da Silva
Tipo de trabalho: TCC
Orientador: Glauber Eduardo de Oliveira Santos
Data da defesa: 2o sem / 2009
Resumo: O turismo pedagógico é uma prática que tem alcançado grande destaque no meio educacional, por seu caráter motivacional e prazeroso, que pode resultar em maior interesse, concentração e produtividade dos alunos. Inserem-se nesse contexto, os acampamentos de imersão à língua inglesa, que propõem uma programação lúdica e promovem entre os alunos o trabalho em equipe e a socialização dos conhecimentos adquiridos. O presente estudo buscou verificar se, dentre as diversas possibilidades de estratégias que contribuem para o desenvolvimento do aprendiz da língua inglesa, esses acampamentos se apresentam como uma ferramenta pedagógica eficaz. Para tanto, foi analisado de forma abrangente o American Camp, acampamento de imersão à língua inglesa desenvolvido pela escola de idiomas CNA, por meio de entrevista com alunos, professores e coordenadores pedagógicos que participaram desse evento. Verificou-se sua eficiência, destacando-se dentre as diversas contribuições promovidas, as relacionadas aos aspectos motivacionais.
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Tipo de trabalho: TCC
Orientador: Glauber Eduardo de Oliveira Santos
Data da defesa: 2o sem / 2009
Resumo: O turismo pedagógico é uma prática que tem alcançado grande destaque no meio educacional, por seu caráter motivacional e prazeroso, que pode resultar em maior interesse, concentração e produtividade dos alunos. Inserem-se nesse contexto, os acampamentos de imersão à língua inglesa, que propõem uma programação lúdica e promovem entre os alunos o trabalho em equipe e a socialização dos conhecimentos adquiridos. O presente estudo buscou verificar se, dentre as diversas possibilidades de estratégias que contribuem para o desenvolvimento do aprendiz da língua inglesa, esses acampamentos se apresentam como uma ferramenta pedagógica eficaz. Para tanto, foi analisado de forma abrangente o American Camp, acampamento de imersão à língua inglesa desenvolvido pela escola de idiomas CNA, por meio de entrevista com alunos, professores e coordenadores pedagógicos que participaram desse evento. Verificou-se sua eficiência, destacando-se dentre as diversas contribuições promovidas, as relacionadas aos aspectos motivacionais.
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Palavras-chave:
American Camp,
ensino-aprendizagem,
turismo pedagógico
O uso do Zoológico como turismo pedagógico pelas escolas de São Paulo
Autor: Camila Fernandes Silva
Tipo de trabalho: TCC
Orientador: Bruna de Castro Mendes
Data da defesa: 1o sem / 2009
Resumo: O aprendizado na sala de aula é tão importante quanto proporcionar ao aluno a vivência em um local visitado, possibilitando um novo significado para o aprender. Por meio de excursões que muitas escolas fazem o conhecimento torna-se dinâmico e divertido, potencializando o aprendizado já adquirido na sala de aula ou despertando novos conhecimentos. Como diretrizes para este estudo considerou-se a identificação dos objetivos pedagógicos que as escolas almejam com a visita ao Zoológico; a verificação das ações educativas que estão disponíveis as escolas, além do próprio parque; a análise de como se pode melhorar a utilização do mesmo como instrumento de ensino. Para isso foi aplicado um questionário às instituições de ensino e identificou-se que a visita ao Zoológico agrega à grade curricular das escolas ampliando e diversificando a sua utilização como tema para estudo em todas as matérias.
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Tipo de trabalho: TCC
Orientador: Bruna de Castro Mendes
Data da defesa: 1o sem / 2009
Resumo: O aprendizado na sala de aula é tão importante quanto proporcionar ao aluno a vivência em um local visitado, possibilitando um novo significado para o aprender. Por meio de excursões que muitas escolas fazem o conhecimento torna-se dinâmico e divertido, potencializando o aprendizado já adquirido na sala de aula ou despertando novos conhecimentos. Como diretrizes para este estudo considerou-se a identificação dos objetivos pedagógicos que as escolas almejam com a visita ao Zoológico; a verificação das ações educativas que estão disponíveis as escolas, além do próprio parque; a análise de como se pode melhorar a utilização do mesmo como instrumento de ensino. Para isso foi aplicado um questionário às instituições de ensino e identificou-se que a visita ao Zoológico agrega à grade curricular das escolas ampliando e diversificando a sua utilização como tema para estudo em todas as matérias.
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Palavras-chave:
Educação,
turismo pedagógico,
Zoológico de São Paulo
Excursionismo pedagógico: uma amostragem de seu potencial para educandos da modalidade Educação de Jovens e Adultos
Autor: Adriana Hollais Santos
Tipo de trabalho: TCC
Orientador: Leandro Rodrigues Gonzalez Fernandez
Data da defesa: 1o sem / 2010
Resumo: Trata-se de uma análise sobre as maneiras pelas quais as viagens de estudo do meio contribuem para o aprendizado e ao mesmo tempo com o lazer/turismo dos educandos, podendo ser utilizadas como recurso pedagógico na Educação de Jovens e Adultos (EJA), na Escola Municipal Pastor Sebastião Luiz da Fonseca, em Guarulhos. Para justificar a proposta, este trabalho apresenta uma breve conceituação sobre turismo, turismo pedagógico e viagens de estudo do meio e explora a temática junto aos professores fazendo pesquisas bibliográficas e de caráter qualitativo. O estudo realizado demonstra que a realidade proposta pelos professores insere-se como viagens de estudo do meio ou excursionismo pedagógico colaborando de forma efetiva na Educação de Jovens e Adultos.
Palavras-chave:
educação de jovens e adultos,
estudo do meio,
guarulhos,
turismo,
turismo pedagógico
Relevância do turismo estudantil para jovens de baixa renda: estudo de cado do programa "Jovens Embaixadores", da embaixada dos EUA no Brasil
Autores: Isaelena de Oliveira Hardt & Erika Pavani de Lima
Tipo de trabalho: TCC
Orientador: Marlene das Neves Guarienti
Data da defesa: jul/09
Resumo: O turismo, em seus diversos segmentos, compreende um extenso leque das necessidades humanas desde as mais básicas (saúde, educação, negócios) até as relacionadas ao bem estar (religião, cultura) e ao equilíbrio com o meio ambiente (ecoturismo). Isto fica claro na afirmação de Moesch (2000, p.21), para quem “o turismo é um fenômeno com conseqüências culturais, sociais, políticas, comunicacionais, que deve ser estudado (...) ou seja, não somente do ponto de vista mercadológico, mas também nas preocupações sociológicas, antropológicas, geográficas etc”. Diante disto, este trabalho tem como foco de interesse o papel do turismo no que tange à educação e à cultura – pelas vertentes turismo estudantil e turismo pedagógico –, e o estudo da estruturação e da promoção de ferramentas de acesso, aquisição e compartilhamento de bens culturais e intelectuais – bases das qualidades exigidas dos jovens por um mercado de trabalho cada vez mais competitivo. Esta tarefa educativa, prerrogativa do Estado, mostra-se favorecida pela contribuição do papel do Turismo Estudantil, através de viagens de intercâmbio – ferramenta de difícil acesso à população de baixa renda do país. Nessa perspectiva, a Embaixada dos Estados Unidos no Brasil projetou e desenvolveu o Programa Jovens Embaixadores – objeto de estudo do presente trabalho. Através de pesquisa bibliográfica e de análise de depoimentos dos participantes, elaboramos o estudo de caso no intuito de demonstrar a aplicação e os benefícios atribuídos ao programa, apresentando-o como modelo social a ser seguido e ampliado. Em seguida, levantamos e analisamos alguns projetos sociais corporativos de organizações privadas, para averiguar uma possível compatibilidade com os objetivos dos Jovens Embaixadores. Ao final das análises e interpretações, consideramos recomendar o investimento social em práticas que se utilizem do turismo estudantil, sugerindo, por fim, o engajamento e a ampliação da colaboração da iniciativa privada na ampliação do Programa.
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Tipo de trabalho: TCC
Orientador: Marlene das Neves Guarienti
Data da defesa: jul/09
Resumo: O turismo, em seus diversos segmentos, compreende um extenso leque das necessidades humanas desde as mais básicas (saúde, educação, negócios) até as relacionadas ao bem estar (religião, cultura) e ao equilíbrio com o meio ambiente (ecoturismo). Isto fica claro na afirmação de Moesch (2000, p.21), para quem “o turismo é um fenômeno com conseqüências culturais, sociais, políticas, comunicacionais, que deve ser estudado (...) ou seja, não somente do ponto de vista mercadológico, mas também nas preocupações sociológicas, antropológicas, geográficas etc”. Diante disto, este trabalho tem como foco de interesse o papel do turismo no que tange à educação e à cultura – pelas vertentes turismo estudantil e turismo pedagógico –, e o estudo da estruturação e da promoção de ferramentas de acesso, aquisição e compartilhamento de bens culturais e intelectuais – bases das qualidades exigidas dos jovens por um mercado de trabalho cada vez mais competitivo. Esta tarefa educativa, prerrogativa do Estado, mostra-se favorecida pela contribuição do papel do Turismo Estudantil, através de viagens de intercâmbio – ferramenta de difícil acesso à população de baixa renda do país. Nessa perspectiva, a Embaixada dos Estados Unidos no Brasil projetou e desenvolveu o Programa Jovens Embaixadores – objeto de estudo do presente trabalho. Através de pesquisa bibliográfica e de análise de depoimentos dos participantes, elaboramos o estudo de caso no intuito de demonstrar a aplicação e os benefícios atribuídos ao programa, apresentando-o como modelo social a ser seguido e ampliado. Em seguida, levantamos e analisamos alguns projetos sociais corporativos de organizações privadas, para averiguar uma possível compatibilidade com os objetivos dos Jovens Embaixadores. Ao final das análises e interpretações, consideramos recomendar o investimento social em práticas que se utilizem do turismo estudantil, sugerindo, por fim, o engajamento e a ampliação da colaboração da iniciativa privada na ampliação do Programa.
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Palavras-chave:
cultura,
Educação,
Intercâmbio,
Projeto mercadológico,
Responsabilidade Social,
turismo pedagógico
A importância das visitas técnicas para os discentes de Tecnologia em Gestão de Turismo do Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo
Autor: Mariana Pissinin de Almeida
Tipo de trabalho: TCC
Orientador: Leonardo Nogueira de Moraes
Data da defesa: 29/11/2007
Resumo: Inserido na proposta construtivista da educação moderna, o turismo pedagógico é um exemplo de que não é preciso restringir o ensino à sala de aula e à simples transmissão de conhecimentos para se obter êxito no processo de ensino-aprendizagem dos estudantes. Nesse contexto, através de pesquisas realizadas com docentes e discentes de Tecnologia em Gestão de Turismo do Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo, constatou-se que as visitas técnicas são de suma importância para o crescimento intelectual, profissional e pessoal dos graduandos do curso. Além de servir para os alunos como o próprio objeto de estudo, a atividade funciona como uma extensão do conteúdo aprendido no âmbito escolar e como uma forte ferramenta de integração.
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Tipo de trabalho: TCC
Orientador: Leonardo Nogueira de Moraes
Data da defesa: 29/11/2007
Resumo: Inserido na proposta construtivista da educação moderna, o turismo pedagógico é um exemplo de que não é preciso restringir o ensino à sala de aula e à simples transmissão de conhecimentos para se obter êxito no processo de ensino-aprendizagem dos estudantes. Nesse contexto, através de pesquisas realizadas com docentes e discentes de Tecnologia em Gestão de Turismo do Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo, constatou-se que as visitas técnicas são de suma importância para o crescimento intelectual, profissional e pessoal dos graduandos do curso. Além de servir para os alunos como o próprio objeto de estudo, a atividade funciona como uma extensão do conteúdo aprendido no âmbito escolar e como uma forte ferramenta de integração.
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